同步美國教育  如何培養(yǎng)孩子的邏輯思維？梅州市雅努斯網(wǎng)絡(luò)留學(xué)

一、從小抓起，引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)

      講到邏輯，給人的感覺似乎是比較高階的思維。事實上，從學(xué)前班開始，美國學(xué)校就有關(guān)于訓(xùn)練孩子邏輯思維能力的的數(shù)學(xué)內(nèi)容。

具體如下：

     取出幾張卡紙，在每張卡紙上有規(guī)律地畫上一些幾何圖形，比如，在一張卡紙上依次畫出一個三角形、一個正方形，再重復(fù)畫一個三角形、一個正方形，然后問孩子，下一個圖形應(yīng)該是什么？

     或者另一個復(fù)雜一點的圖形模式：在第二張卡紙上依次畫出一個圓形、一個正方形、一個橢圓形，再次重復(fù)畫一個圓形、一個正方形、一個橢圓形，然后問孩子，下一個圖形應(yīng)該是什么？

      這種模式的訓(xùn)練，需要孩子去觀察、去發(fā)現(xiàn)圖形的排列規(guī)律，是邏輯訓(xùn)練的最初形態(tài)，主要在于培養(yǎng)孩子的觀察能力和發(fā)現(xiàn)能力。

二、游戲為主，培養(yǎng)孩子的興趣

      初到美國的家長，不少會因為孩子在學(xué)校的“不務(wù)正業(yè)”而著急。比如，幼兒園階段的孩子，要么對著一盤珠子穿來穿去，要么填色涂鴉，要么玩弄幾個小貝殼，孩子一天到晚都在玩耍。

      事實上，這些看似都在玩耍的活動，其內(nèi)容的設(shè)計都富含幫助孩子發(fā)展認知能力的智慧，自然也少不了與數(shù)學(xué)邏輯訓(xùn)練的內(nèi)容相結(jié)合。

      以涂鴉填色為例，可以是要求孩子在一組直線排列的三角形上填色，顏色的間序為“紅、黃，紅、黃，紅、黃”。也可以把一副黑白圖片用線條分割成不同的小塊，每個小塊上標(biāo)上數(shù)字，要求孩子在某一個數(shù)字的小塊區(qū)域上涂某種顏色。

      再比如，串珠子，可以和孩子研究串成有規(guī)律的各種不同的間色圖案。這些具有一定規(guī)律性的練習(xí)，都體現(xiàn)了模式的概念。但孩子在練習(xí)的過程都像在游戲，不容易有壓力。

三、淡化計算過程，重視推理和多層角度思考的引導(dǎo)

      在教學(xué)的過程中，通過計算來找到答案通常都不會是教學(xué)的主要內(nèi)容，教師更注重以提問的方式逐步地啟發(fā)孩子進行思考，進行推理。

      在整個教學(xué)活動中，老師會花上一節(jié)課的時間對一個題目進行各種假設(shè)與放大，不斷引導(dǎo)孩子進行思考和發(fā)現(xiàn)。孩子們總是七嘴八舌，嘰嘰喳喳進行討論，還不時提出自己的問題和設(shè)想。

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      美國中小學(xué)無論是教育理念或教育方法都跟國內(nèi)的大相徑庭，我們都知道，美國是教育大國，高等的教育吸引一波又一波留學(xué)生，但并不是每個人都有條件留學(xué)。為了讓國內(nèi)更多學(xué)生在不出國門的情況下，也能接受到美國的高等教育，雅努斯英語在線教育同步美國小學(xué)教育，由專業(yè)執(zhí)照的美國公立學(xué)校老師通過雅努斯專門定制的zoom平臺授課，讓孩子不出國門也能接受到美國高等教育。（咨詢熱線：18876816824 陳長女）

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雅努斯課程的設(shè)置理念

      雅努斯學(xué)期課程的設(shè)計遵從了語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，采用美國Prek—K12教育體制下完整的課程體系，兼顧國內(nèi)英語教材內(nèi)容，直接對接美國SAT、ACT考試，使學(xué)生順利進入美國中小學(xué)及中國國際學(xué)校。

雅努斯的教學(xué)計劃

教學(xué)項目：聽力、口語、演講、閱讀

教學(xué)教材：美國雅努斯教研部自研發(fā)的教材

教學(xué)內(nèi)容：美國小學(xué)教材內(nèi)容+國內(nèi)小學(xué)英語考試內(nèi)容

適合對象：想要同步美國教學(xué)、扎實英語基礎(chǔ)、接受國際教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的5—12歲學(xué)生

課程安排：小班制（上下兩個學(xué)期）：6人/班，5節(jié)/周，50分鐘/節(jié)

（周末及中美法定節(jié)假日除外）

分班依據(jù)：根據(jù)美國公立學(xué)校的測試標(biāo)準(zhǔn)測試學(xué)生水平，進行水平分班。

如需了解雅努斯更多詳細信息

請撥打18876816824（陳長女）

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