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怎樣測(cè)試二年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)閱讀水平?肇慶市同步美國(guó)教育的學(xué)校 英語(yǔ)在線教育培訓(xùn),教學(xué),招生,網(wǎng)絡(luò)推廣,網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo):大數(shù)據(jù)挖掘:客戶管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)。
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怎樣測(cè)試二年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)閱讀水平?肇慶市同步美國(guó)教育的學(xué)校
在北美的公立學(xué)校中被廣泛運(yùn)用的英語(yǔ)閱讀水平測(cè)試法之一,是圣地亞哥快速閱讀能力測(cè)試法。
圣地亞哥快速閱讀能力測(cè)試法(SDQA)最初由瑪格麗特?柆?普瑞(Margaret La Pray)和拉蒙?羅斯在1969年閱讀期刊上發(fā)表的一種英語(yǔ)閱讀測(cè)試方法。SDQA依年級(jí)分類(lèi),每一個(gè)年級(jí)由10個(gè)單詞組成列表。這些單詞是從美國(guó)教師使用的2萬(wàn)多個(gè)常用單詞中隨機(jī)選出。分級(jí)列表單詞的測(cè)試可以考察孩子英語(yǔ)閱讀中的兩個(gè)方面:1)確定孩子的閱讀水平;2)檢測(cè)孩子在英語(yǔ)閱讀時(shí)所用的分析單詞讀法時(shí)所用的方法是否準(zhǔn)確。幾十年的研究證實(shí),SDQA對(duì)北美孩子的英語(yǔ)閱讀水平的估測(cè)相對(duì)準(zhǔn)確。
目標(biāo):閱讀能力/單詞測(cè)試
形式:獨(dú)立測(cè)試
時(shí)間: 10分鐘
怎樣測(cè)試:這個(gè)閱讀能力測(cè)試是在脫離上下文的情況下檢測(cè)孩子英語(yǔ)單詞閱讀的認(rèn)知能力。一般來(lái)說(shuō),閱讀能力強(qiáng)的孩子即使沒(méi)有上下文的幫助,也能準(zhǔn)確地讀出和理解其閱讀的內(nèi)容和詞匯。反之,閱讀能力比較弱的孩子在閱讀時(shí),常常得參照上下文,才能認(rèn)出單詞。SDQA閱讀水平測(cè)試表一共有13個(gè)詞匯列表,按幼兒園至高中2年級(jí)之分。每個(gè)列表中的單詞的難度相當(dāng)。
如何測(cè)試:把單詞列表給孩子,讓孩子首先從低于其實(shí)際年齡2--3年級(jí)的試題開(kāi)始,順次閱讀,直到孩子在詞匯表中認(rèn)錯(cuò)3個(gè)或者3個(gè)以上的詞匯為止。孩子讀不出的單詞,在單詞表中劃掉,做出記錄。讀錯(cuò)的單詞,在旁邊空白欄打叉。
孩子做完一組單詞列表以后,父母可以讓孩子做下一個(gè)表格中的詞匯。父母要盡量鼓勵(lì)孩子試著讀出每個(gè)列表中的單詞,這樣有助于了解孩子用什么方法來(lái)閱讀和分析詞匯。超過(guò)5秒鐘,孩子還是讀不出來(lái)的話,可以讓孩子測(cè)試下一個(gè)單詞。
孩子實(shí)際的英語(yǔ)閱讀水平是孩子最后能正確讀出8個(gè)或8個(gè)以上單詞的列表。和那組單詞列表所對(duì)應(yīng)的年級(jí)就是孩子的英語(yǔ)閱讀水平。
怎樣測(cè)試二年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)閱讀水平?肇慶市同步美國(guó)教育的學(xué)校
美國(guó)無(wú)論是教育理念或教育方法都跟國(guó)內(nèi)的大相徑庭,我們都知道,美國(guó)是教育大國(guó),高等的教育吸引一波又一波留學(xué)生,但并不是每個(gè)人都有條件留學(xué)。為了讓國(guó)內(nèi)更多學(xué)生在不出國(guó)門(mén)的情況下,也能接受到美國(guó)的高等教育,雅努斯英語(yǔ)在線教育同步美國(guó)小學(xué)教育,由專(zhuān)業(yè)執(zhí)照的美國(guó)公立學(xué)校老師通過(guò)雅努斯專(zhuān)門(mén)定制的zoom平臺(tái)授課,讓孩子不出國(guó)門(mén)也能接受到美國(guó)高等教育。(咨詢熱線:18876816824 陳長(zhǎng)女)
怎樣測(cè)試二年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)閱讀水平?肇慶市同步美國(guó)教育的學(xué)校
【雅努斯課程的設(shè)置理念】
雅努斯學(xué)期課程的設(shè)計(jì)遵從了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律,采用美國(guó)Prek—K12教育體制下完整的課程體系,兼顧國(guó)內(nèi)英語(yǔ)教材內(nèi)容,直接對(duì)接美國(guó)SAT、ACT考試,使學(xué)生順利進(jìn)入美國(guó)中小學(xué)及中國(guó)國(guó)際學(xué)校。
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? 孩子不用擔(dān)心喜歡的外教約不到,更能促進(jìn)師生的默契,提高孩子的英語(yǔ)水平
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