現(xiàn)在中國的室內(nèi)裝修市場還不夠健全,不過萬物發(fā)展都有個過渡期.隨著生活水平的漸漸提高,人們在家居生活方面的要求也會提高.而室內(nèi)設(shè)計的核心就是滿足人和人際活動的需要.有人就有建筑,有建筑就有設(shè)計.換句話說,在現(xiàn)代人的生活意識中,室內(nèi)設(shè)計已經(jīng)成為了不可分割的一部分. 在工業(yè)生產(chǎn)中，工程圖是人們用來描述或表達空間物體的幾何、拓撲及工程信息定義最直接的工具，因此常被比喻為“工程界的語言”。傳統(tǒng)意義上的工程圖樣是建立在畫法幾何投影理論基礎(chǔ)上、借助二維投影圖反映三維空間物體的一種間接表示法。不可否認，在相當長的歷史時期，它在工業(yè)生產(chǎn)中發(fā)揮了巨大的作用。然而，隨著近些年計算機輔助設(shè)計軟件三維功能和產(chǎn)品信息可視化技術(shù)的不斷增強和擴充，使得在工程各領(lǐng)域直接用三維造型描述物體的結(jié)構(gòu)和形狀、進行創(chuàng)新設(shè)計成為可能。由于用三維實體描述工程對象的方式更符合人類的認知過程，因而較二維投影圖更具優(yōu)越性。 

目前一些企業(yè)已經(jīng)將三維設(shè)計為主導(dǎo)的現(xiàn)代的產(chǎn)品設(shè)計和制造信息的描述應(yīng)用于機械產(chǎn)品的設(shè)計與生產(chǎn)過程中，而很多高校依然采用以“畫法幾何+機械制圖+計算機繪圖”為主線的教學(xué)內(nèi)容和模式，明顯地落后于設(shè)計部門和企業(yè)的產(chǎn)品設(shè)計對工科學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的要求。改革機械制圖的課程體系和培養(yǎng)模式，是目前丞待解決的問題。筆者認為，課程改革的靈魂是體制和內(nèi)容的改革，機械制圖課程的改革必須從根本上轉(zhuǎn)變以二維投影圖為主線的教學(xué)體系，重新構(gòu)建以三維表達為主、二維工程圖為輔的現(xiàn)代工程圖學(xué)教學(xué)內(nèi)容新格局。

 二、教學(xué)大綱

1、AutoCAD的基礎(chǔ)知識

2、二維繪圖命令

3、基本繪圖與編輯

(4)、常用繪圖、編輯命令

(5)、常用輔助命令

4、尺寸標注與文本標注

5、塊參照與塊屬性

6、繪制建筑施工圖

7、圖形輸出

8、三維圖形的建模方式

 三、室內(nèi)設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.施工CAD課程

創(chuàng)建工具和編輯工具的學(xué)習(xí)、圖層的介紹、插入圖片與描圖的使用、建筑制圖規(guī)范、視圖操作、材質(zhì)基礎(chǔ)、燈光介紹、基本渲染技術(shù)介紹、Max渲染技術(shù)、Max環(huán)境和效果

2.3Dsmax+vray+ps

3Dmax初步認識、材質(zhì)基本參數(shù)、理解材質(zhì)和貼圖的概念、材質(zhì)擴展參數(shù)、光線跟蹤材質(zhì)、光能傳遞、效果面板使用技巧及重要參數(shù)

3.原理課程

掌握室內(nèi)設(shè)計的基本原則和方法

4.室內(nèi)設(shè)計的概念

當代設(shè)計內(nèi)設(shè)計的發(fā)展趨勢，室內(nèi)設(shè)計的特征與演化，室內(nèi)空間限定與組織，室內(nèi)界面設(shè)計，室內(nèi)色彩和材料。在早之前室內(nèi)設(shè)計們那時所流行的還是Lightscape渲染軟件，現(xiàn)在用Lightscape這個軟件的人是越來越少了，現(xiàn)在用的最多的渲染軟件是vary，因為vary渲染出來的圖比Lightscape更加有真實感，而且不管是燈光還是材質(zhì)的表達上都要比Lightscape渲出來的圖要好很好，所以漸漸的vary成了室內(nèi)設(shè)計渲染的主導(dǎo)軟件，它能更好的體現(xiàn)出照片級的效果圖，不過Lightscape對于商業(yè)圖渲染更好，一般商業(yè)用圖都會采用Lightscape，因為它所用的時間將大大減少，而商業(yè)效果圖所要達到的效果也不是要求那么高。不過要想成為高級的室內(nèi)設(shè)計師，那么手繪是必須要掌握的，手繪又要學(xué)習(xí)手繪效果圖，手繪效果圖要學(xué)習(xí)的包括手繪的技法、鉛筆白描、鋼筆白描、彩鉛、馬克筆、室內(nèi)手繪表現(xiàn)等;除了要學(xué)會手繪效果圖外，還應(yīng)該學(xué)會手繪施工圖，手繪施工圖又必須掌握：手繪技法、手繪平面圖、手繪立面圖、手繪節(jié)點大樣圖、手繪施工材料等。