VR紅色教育為未來思政教育培訓(xùn)創(chuàng)新了學(xué)習(xí)模式。VR紅色教育系統(tǒng)運(yùn)用現(xiàn)代虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，通過VR眼鏡和沉浸式體驗(yàn)一體機(jī)，讓體驗(yàn)者身臨其境感受紅色歷史，學(xué)習(xí)歷史。

在VR展廳中，體驗(yàn)者帶上眼鏡，即可進(jìn)入虛擬的720°的全景教學(xué)場景中，歷史書本上的文字和圖片通過VR，轉(zhuǎn)化為VR影像之后更加生動(dòng)和具體。不僅是基礎(chǔ)科普教育可以使用VR設(shè)備，紅色教育也可以與VR技術(shù)相結(jié)合。

不少體驗(yàn)者被邀請?bào)w驗(yàn)VR黃洋界戰(zhàn)役、VR血戰(zhàn)湘江戰(zhàn)役、VR重走長征路、VR廉政教育等項(xiàng)目，紛紛表示，“相比于普通的VR射擊游戲，VR紅色教育可以讓他們?nèi)膛c紅軍們一起共同作戰(zhàn)，同甘共苦，更能明白了先烈們的不易，給體驗(yàn)中的內(nèi)心來一場巨大沖擊，內(nèi)心升起一股強(qiáng)烈的對先烈的敬意。”這便是VR紅色教育感染力吧。

VR紅色教育系統(tǒng)結(jié)合新型虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，利用VR實(shí)景還原館內(nèi)場景，將長征精神、長征故事、歷史各場著名戰(zhàn)役再敘述，并假以新的數(shù)字化話語言進(jìn)行再現(xiàn)。除此以外，VR一體機(jī)一方面在很大程度上可以解決紀(jì)念館場地有限，不足以承載高峰時(shí)期的游客量的問題;另一方面，由于部分館內(nèi)建筑年代久遠(yuǎn)，難以承載游客繼續(xù)參觀、使用，借助VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)和設(shè)備，就可以很好地實(shí)景模擬現(xiàn)實(shí)。

“VR一體機(jī)很受孩子們的歡迎?！睂W(xué)校的老實(shí)反饋說，“我們想要打破往常對紅色教育略有枯燥的刻板印象，讓六七歲的孩子也可以從紅色教育中體會(huì)到趣味性?！币孕驴萍贾t色教育，創(chuàng)造更多的交互體驗(yàn)機(jī)會(huì)，激發(fā)年輕人對紅色歷史、紅色精神的興趣，成為紅色文化教育的新載體，最終達(dá)到沉浸式體驗(yàn)的效果和反響。

VR紅色教育項(xiàng)目契合“讓歷史文物活起來”的指導(dǎo)思想，將全面運(yùn)用VR科技，使用者可以通過佩戴VR虛擬現(xiàn)實(shí)眼睛，獲取相應(yīng)的VR故事場景，全面了解思政思想文化，自主參觀獲取信息。將VR虛擬現(xiàn)實(shí)服務(wù)運(yùn)用在紅色主題教育展陳中，讓紅色指導(dǎo)方針信息傳達(dá)無差異生動(dòng)有趣。通過VR技術(shù)走進(jìn)舊址，重溫工人運(yùn)動(dòng)歷史，傳承紅色精神，不忘初心，牢記使命，為新時(shí)代工會(huì)工作開創(chuàng)新局面。同時(shí)，VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)讓學(xué)生、干部銘記歷史故事深化指導(dǎo)紅色思想能夠更好貫徹理解。

VR紅色教育解決了干部紅色教育組織困難,學(xué)習(xí)形式單一,培訓(xùn)演練成果無法展示等問題,以沉浸互動(dòng)性的體驗(yàn)學(xué)習(xí),讓他們更加深切感悟紅軍的艱辛歷程,凝心聚力,錘煉品性。