人類社會因進入互聯(lián)網(wǎng)時代和人工智能時代而生活受到極大的沖擊變化，世界教育模式也交因此而產(chǎn)生巨大的變化。因為互聯(lián)網(wǎng)的智慧教室、云視頻、智能閱卷技術(shù)、智能空氣凈化器、互聯(lián)網(wǎng)+教育、激光投影、VR+教育等各類產(chǎn)品/解決方案不斷亮相，其中，VR+教育將成為未來5年內(nèi)教育科技發(fā)展的亮點，受到更多教育工作者和相關(guān)的科研機構(gòu)熱捧。VR+教育在中國被更多關(guān)注表明教育市場對VR技術(shù)在教育領(lǐng)域的應用有極大的空間和機會。

世界知名學府美國馬里蘭大學近日發(fā)表聲明，聲稱通過實驗證明，比起傳統(tǒng)的2D學習方法，運用3D的VR學習更加提升記憶力。

馬里蘭大學的Eric Krokos帶領(lǐng)的研究組將2批參與實驗者分為傳統(tǒng)2D組和3DVR組，在實驗前線預先觀察有名人物角色，實驗開始后，分別在2D和3DVR的虛擬實驗環(huán)境《memory palace》中觀察人物的位置信息。

經(jīng)過觀察后，2組人分別回憶那些有名人物在各自場景中的位置，結(jié)果很明顯，戴著VR眼鏡的3D組的成績比起傳統(tǒng)2D畫面觀察組高出10%左右，而參與實驗的志愿者表示，3DVR中的觀察可以明顯的集中注意力，對提升記憶有著幫助。

由此可以看出，VR技術(shù)其實是可以幫助人們提高記憶力，身臨其境的虛擬環(huán)境能夠更好的集中精力。若是如此，那么VR將在教育及工作培訓帶來巨大的益處，比如幫助學生深刻安全知識點、提高職場人員工作效率等等。

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