傳統(tǒng)理念將室內(nèi)設(shè)計(jì)與裝飾設(shè)計(jì)、裝潢設(shè)計(jì)或美術(shù)等同，存在很大的弊端。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)《室內(nèi)設(shè)計(jì)原理》課程的學(xué)力度，讓學(xué)生在初始階段樹立正確的室內(nèi)設(shè)計(jì)觀：室內(nèi)設(shè)計(jì)是一項(xiàng)綜合性較強(qiáng)的系統(tǒng)工程，不是簡(jiǎn)單的對(duì)室內(nèi)空間的圍護(hù)進(jìn)行裝飾和美化，而是具有多樣化功能，可滿足用戶的心理和生理需求。室內(nèi)設(shè)計(jì)的本質(zhì)是對(duì)室內(nèi)空間的圍合、組織和利用，在這一過程中會(huì)涉及到人體工程學(xué)、環(huán)境心理學(xué)、審美學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)、材料等多個(gè)學(xué)科，各個(gè)學(xué)科的有機(jī)結(jié)合就形成了室內(nèi)設(shè)計(jì)。
軟裝設(shè)計(jì)精品班
培訓(xùn)內(nèi)容：
1. 美學(xué)設(shè)計(jì)與軟件技能：美術(shù)設(shè)計(jì)、CAD平面制圖、PS后期處理。
2.手繪表現(xiàn)與設(shè)計(jì)原理：手繪施工、手繪效果圖、設(shè)計(jì)原理、風(fēng)格流派、人體工程學(xué)等。
3.方案材料與軟裝配飾：材料與設(shè)備、構(gòu)造與詳圖、工藝與預(yù)算、施工管理、施工規(guī)范、軟裝設(shè)計(jì)元素、軟裝應(yīng)用、家居、布藝壁紙窗簾綠化、市場(chǎng)調(diào)研等。
4.就業(yè)指導(dǎo)：心態(tài)與服務(wù)、商務(wù)禮儀、畢業(yè)設(shè)計(jì)、行業(yè)分析、面試技巧、實(shí)實(shí)戰(zhàn)等
認(rèn)證證書： ICDA國(guó)際《陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)師》認(rèn)證
周期：全日4個(gè)月、業(yè)余8-10個(gè)月
課程目標(biāo)：
學(xué)院本著質(zhì)量至上的基本原則，在保證教育質(zhì)量的前提下，將該學(xué)科教學(xué)體系做出更科學(xué)的改革和完善?，F(xiàn)行的教學(xué)體制將更有利于學(xué)生的學(xué)和發(fā)展同時(shí)為學(xué)生就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。該著重學(xué)室內(nèi)軟裝設(shè)計(jì)的理論和實(shí)戰(zhàn)知識(shí)，進(jìn)行手把手的培養(yǎng)具有獨(dú)立室內(nèi)軟裝設(shè)計(jì)的能力，為社會(huì)輸送具有室內(nèi)軟裝設(shè)計(jì)理念、創(chuàng)新思維的，并具備實(shí)際室內(nèi)軟裝設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員。
本課程學(xué)完，學(xué)員基本上具備半年以上的工作經(jīng)驗(yàn)。
室內(nèi)設(shè)計(jì)是建筑設(shè)計(jì)的重要組成部分，也是設(shè)計(jì)的一個(gè)重要分支，其設(shè)計(jì)的主要目的是創(chuàng)造舒適、優(yōu)美、合理的室內(nèi)環(huán)境，滿足用戶對(duì)房屋建筑的功能要求和審美要求。室內(nèi)設(shè)計(jì)是由建筑設(shè)計(jì)的裝飾部分演變而來，是對(duì)建筑物內(nèi)部環(huán)境的再創(chuàng)造，涵蓋了視覺環(huán)境和工程技術(shù)方面的問題，聲、光、熱等物理環(huán)境以及心理環(huán)境。