盡管學(xué)校、社區(qū)日益重視和加強(qiáng)法治教育，但對于青少年的法治教育還有很多短板。形式上的單一落后，學(xué)習(xí)僅限于打卡，聽課教學(xué)等短平快的方式，很難讓法治觀念真正入腦入心。把法律條例通過VR技術(shù)呈現(xiàn)是一種可以循序漸進(jìn)地深入學(xué)生心中，從而做到學(xué)而不忘的創(chuàng)新實(shí)踐。

近年來許多家庭的孩子對于法律的敬畏越來越少，這時(shí)以文字培訓(xùn)為主的法治教育會顯得蒼白無力。利用VR技術(shù)可以讓青少年沉浸在感知違法犯罪對生活對未來帶來的影響之中，通過虛擬系統(tǒng)可以分析自己對于法律知識的了解，便于疏導(dǎo)自己。通過場景模擬體驗(yàn)，讓參觀者了解在生活中的某些舉動會帶來的法律后果，讓體驗(yàn)者從多種互動法治教育中能清晰地了解法律，且引以為鑒。 

法治教育是為了規(guī)范中小學(xué)生的行為，讓其在思想上樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。通過VR法治教育體驗(yàn)，可以提高青少年對法律的通俗解讀變?yōu)樵敿?xì)的內(nèi)在表現(xiàn)，幫助學(xué)生樹立正確的法治觀念，樹立正確的意識。幫助學(xué)生了解立法的目的、原則和基本精神，培養(yǎng)學(xué)生知法、守法、護(hù)法、用法的法治意識。 

VR法治教育遵循了青少年身心發(fā)展規(guī)律，貼近青少年生活實(shí)際，采取實(shí)踐式、體驗(yàn)式、參與式的教學(xué)方式與法治事件、現(xiàn)實(shí)案例、常見法律問題緊密結(jié)合，讓學(xué)生參與其中、切實(shí)提高法治教育的質(zhì)量和實(shí)效。

VR法治教育不僅可以從知識層面上讓青少年了解法律法規(guī)，而且還可以讓青少年在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)法律并以此規(guī)范個(gè)人行為，樹立良好的思想道德品質(zhì)。

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