幼兒動(dòng)作發(fā)展有什么規(guī)律 馮德全早教視頻 馮氏早教革命下載。
    幼兒動(dòng)作的發(fā)展現(xiàn)律是：從上到下，從大到小。
    具體說(shuō)來(lái)，是先從頭部開始，然后是上版逐漸發(fā)展到下肢。在動(dòng)作的發(fā)展上，先從大的動(dòng)作開始，即機(jī)體大的肌肉功能先出現(xiàn)，如先學(xué)翻身，然后坐起、爬面手的動(dòng)作，是先學(xué)會(huì)伸出雙臂，以后再學(xué)會(huì)用手指去抓、握、拿起動(dòng)作。幼兒最先出現(xiàn)的動(dòng)低有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是比較簡(jiǎn)單，涉及到的肌肉比較少，以粗大動(dòng)作為主，以后饅饅向精細(xì)和復(fù)雜轉(zhuǎn)化，馮德全早教網(wǎng) 馮爺爺早教網(wǎng) 馮德全早教視頻 馮氏早教革命下載，如轉(zhuǎn)頭與抬頭、伸手、踢腿等，逐漸發(fā)展到轉(zhuǎn)頭與伸手同時(shí)，看到東西與仲手抓東西同時(shí)進(jìn)行，以后發(fā)展到具有許多復(fù)雜動(dòng)作的游戲活動(dòng)。這是一般的規(guī)律．人們只能通過(guò)培養(yǎng)和圳紙使各個(gè)過(guò)程縮短或加快，但是．要完全脫離這個(gè)規(guī)律是不行的，這就是人們常說(shuō)的沒(méi)有會(huì)危是難以會(huì)跑的。
    你知道幼兒動(dòng)作發(fā)育的過(guò)程嗎?
    幼兒的動(dòng)作是隨著年齡的增長(zhǎng)，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、到傭熟而逐漸發(fā)展的。一般來(lái)說(shuō)，到3歲時(shí)，動(dòng)作才能和成人一樣。
    在育兒過(guò)程巾，經(jīng)?？梢钥吹交蚵牭?，許多兒童父母因自己的寶寶動(dòng)作發(fā)展比別的兒童懼而擔(dān)憂、著急。還有一些父母，本來(lái)自己的小孩動(dòng)作發(fā)育是正常的，而由于過(guò)于急切地盼望孩子臨氏，而誤認(rèn)為發(fā)育緩慢。這種心情是可以理解的，但說(shuō)W劉兒童動(dòng)作發(fā)育的過(guò)程和規(guī)律，缺乏真正的了解。育’L以村f對(duì)兒童動(dòng)作的發(fā)育過(guò)程有所了解，才能正確XJ待行兒I作小出現(xiàn)的現(xiàn)象。馮德全早教網(wǎng) 馮爺爺早教網(wǎng) 馮德全早教視頻 馮氏早教革命下載
    出生的嬰兒，征仰臥位時(shí)，頭就能輕微的左右轉(zhuǎn)動(dòng)，但達(dá)的、不自十的。如果用于輕輕扶起他的頭，不是后仰就足下巫。
    1個(gè)月，頭仍1；能垂直，在俯臥位時(shí)，能拾下頓(下巴)。
    2個(gè)月，如果將他抱起，頭能堅(jiān)直，但是還顯出搖擺不穩(wěn)的樣子。如果只將他兩只胳膊拉起，頭仍有可能內(nèi)后仍。
這說(shuō)明，這時(shí)頭的豎直還十分不穩(wěn)定。
    3—4個(gè)月，頭能乎穩(wěn)豎直。俯仰時(shí)，自己能抬頭，袍起頭時(shí)，頭的位置也能保持平穩(wěn)。如果到了5個(gè)月時(shí)，頭位仍不能豎直，就可以認(rèn)為是發(fā)育遲緩了。一般來(lái)說(shuō)，3—4個(gè)月時(shí)就會(huì)抓住玩具(撥浪鼓或鈴擋)，能搖動(dòng)發(fā)出聲備雙手伸升后，會(huì)合攏，還可能把雙手放在胸前。
    5—6個(gè)月，會(huì)翻身，能從仰臥倒到側(cè)臥，會(huì)坐在有扶攔的椅子上，但坐的姿勢(shì)稍前幀，會(huì)用雙手支撐身體，這時(shí)手的功能變得靈活起來(lái)。去拿玩具時(shí)，會(huì)雙手同時(shí)伸出，當(dāng)爬時(shí)，可以用手支撐將胸部離開床面。會(huì)經(jīng)常把手指放在口內(nèi)，可能是由于這時(shí)牙應(yīng)將要曲出，牙陽(yáng)有刺癢感的原因。馮德全早教網(wǎng) 馮爺爺早教網(wǎng) 馮德全早教視頻 馮氏早教革命下載；7—8個(gè)月，會(huì)公雖然有的幼兒5個(gè)月就能自己墜但是，就大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，耍在6個(gè)半月到7個(gè)月時(shí)，才真正會(huì)坐。坐時(shí)的姿勢(shì)，開始把手放在前面，其背成弓樣，以后慢慢地格背伸直，并逐漸開始坐著去取身邊的玩具。約在8個(gè)月以后，開始慢慢爬行，主要依靠膝蓋和大腿的移動(dòng)，最初用腰部和手臂帶動(dòng)身體和雙腿前進(jìn)，10個(gè)月前后才能用手和膝蓋爬行，身體離開地面。
    9一11個(gè)月，一股情況下，有的幼兒就會(huì)扶港東西站起來(lái)，并慢慢地沿著扶的東西移步，開始練習(xí)走路。但是，大多數(shù)孩子都要等到滿l周歲時(shí)，才能單獨(dú)走趴只要在l歲零3個(gè)月學(xué)會(huì)走躍都可以看作是發(fā)育正常；如果到了1歲零6個(gè)月，仍不能單獨(dú)走路，則應(yīng)當(dāng)找醫(yī)生檢查。馮德全早教網(wǎng) 馮爺爺早教網(wǎng) 馮德全早教視頻 馮氏早教革命下載
    18個(gè)月，行走加跑久在別人看來(lái)好象很慌張似的，比較容易摔倒。到2歲暗才能行走自如，能大步穩(wěn)跑，會(huì)踢皮球、能自己上下樓橄但更雙腳都站在同一層臺(tái)階上才開始向新的臺(tái)階上下．2歲半叭自己能雙腳跳路并會(huì)用單腳站立，但時(shí)間有限(約2秒鐘)，并能自己上下椅子。
    3歲后，走、跑、跳的能力明顯增況會(huì)騎三輪車，能從大約相當(dāng)于自己身體一半的高度跳下來(lái)，這時(shí)開始象成人一樣，雙腳交互助上下臺(tái)風(fēng)會(huì)蕩秋毛玩滑梯，會(huì)使用剪刀在紙上剪下一定的形狀，會(huì)拿筆在紙上亂畫，大多是畫園圈，會(huì)自己拿杯子喝牛奶或其它飲料。隨著年齡的增長(zhǎng)，各種精細(xì)協(xié)調(diào)的動(dòng)作就會(huì)逐漸完善。
    上述，是一般兒童動(dòng)作運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)育過(guò)程。但具體到每個(gè)兒童，可能會(huì)有差異，會(huì)有嫩種運(yùn)動(dòng)的月數(shù)繭異，月數(shù)差異因運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的不問(wèn)而不同，如頭豎立，可能布1個(gè)月的差別，獨(dú)自走隊(duì)大約有3個(gè)月左右的差別。在同齡兒室中，如果差別沒(méi)有越過(guò)這個(gè)差別，就不要著急、擔(dān)憂，正常情況下，由于各種原因，每個(gè)兒童是可以有差別的。
    運(yùn)動(dòng)與智力有什么關(guān)系?馮德全早教網(wǎng) 馮爺爺早教網(wǎng) 馮德全早教視頻 馮氏早教革命下載
   人的一生，可以說(shuō)是運(yùn)動(dòng)的一生，所以，人們常說(shuō)“生命在于運(yùn)動(dòng)”。提高運(yùn)動(dòng)能力，能夠促進(jìn)智力的發(fā)展。
    首先，運(yùn)動(dòng)可以改善神經(jīng)系統(tǒng)的功能，使頭腦清眩反應(yīng)靈敏，增強(qiáng)機(jī)體對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，減少疾病的發(fā)生。
    對(duì)兒童來(lái)講，周圍環(huán)境中的許多事物都需要認(rèn)識(shí)和了解，運(yùn)動(dòng)得多，接觸到的事物就多，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和感受也就廣泛，從而也會(huì)促進(jìn)大腦的發(fā)育。接觸到的事物越多，反應(yīng)能力和適應(yīng)環(huán)境的能力就越強(qiáng)。因此，人們總是把心靈和手巧聯(lián)系在一起，這就說(shuō)明了肢體運(yùn)動(dòng)與智力發(fā)展的相互關(guān)系。
    另外，運(yùn)動(dòng)可以提高消化、循環(huán)、呼吸等全身各系統(tǒng)的機(jī)能，增加食欲，促進(jìn)消化，使整個(gè)機(jī)體的血液循環(huán)、營(yíng)養(yǎng)代謝活動(dòng)增加，給機(jī)體各部位提供充足的營(yíng)養(yǎng)。當(dāng)然也會(huì)促進(jìn)大腦的營(yíng)免這無(wú)疑有利于大腦機(jī)能的發(fā)育。所以，運(yùn)動(dòng)可使人的生命充滿活力，健康成長(zhǎng)。
    要培養(yǎng)孩子的智力，需要依靠運(yùn)動(dòng)來(lái)不斷刺激大腦神給以增強(qiáng)其反應(yīng)和判斷能力，提高記憶力。此外，通過(guò)各種復(fù)雜的肢體運(yùn)動(dòng)，可以促使孩子動(dòng)腦筋、想辦法，男于克服困難，這本身就可以促址智力的發(fā)氖所以，運(yùn)動(dòng)是智力發(fā)育不可缺少的條件馮德全早教網(wǎng) 馮爺爺早教網(wǎng) 馮德全早教視頻 馮氏早教革命下載